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Cycle ICM

Le centre s’implique dans les trois phases de formation des Ingénieurs Civils des Mines :
Première année : Intégration des Connaissances
Deuxième année : Le temps des compétences
Troisième année : Orientation métier

Première année : Intégration des connaissances

Le pôle physique Le centre de gravité du pôle physique est placé sur l’étude et l’analyse des objets dont le fonctionnement repose sur les principes physiques de base.

Des enseignants-chercheurs du centre ont la responsabilité des cours de systèmes complexes et thermodynamique, mécanique des fluides. Le centre est également fortement impliqué dans l’APPEX (Activité Personnelle en Physique EXpérimentale).

Deuxième Année : Le temps des compétences

L’axe Energétique
Cet enseignement permet d’aborder les problèmes posés dans l’industrie lors de la production, du transport, de la conversion et du stockage de l’énergie.

Le futur ingénieur devra connaître les rudiments de cette discipline et posséder le langage, les méthodes de pensée et les ordres de grandeurs indispensables pour pouvoir dialoguer avec un spécialiste de l’énergétique.

L’axe Procédés
Il s’agit de donner au futur ingénieur fénéraliste une vision horizontale des procédés de tranformation de la matière lui permettant d’être capable, sans être un spécialiste, de décider et d’entreprendre dans ce secteur.

L’axe Instrumentation
Concevoir et mettre en oeuvre un instrument nécessite d’acquérir des connaisances préalables, notamment en électronique analogique et mérique mais également en régulation et traitement du signal.

Pour en savoir plus ...

L’axe Procédés et Systèmes Industriels
Seront présentés dans cet axe des outils (méthodes, logiciels) pour la maîtrise des Procédés et Systèmes Industriels Continus (PSI) : l’optimisation, la modélisation, la simulation, le contrôle, la prise en compte des risques et de la sécurité.

L’axe Processus Naturels
L’objectif de cet axe est d’amener les élèves à savoir mieux décrire et mieux comprendre les aspects physiques, chimiques et biologiques de leur environnement. Cette capacité à comprndre est un élément indispensable à la prise de décision dans tout secteur d’activité à comopsante environnementale, tels que les procédés, les éco-industries, le génie civil, l’ingéniérie de réservoir ou l’aménagement du territoire.

L’axe Méthodes Physiques pour la Caractérisation de la Matière
Il s’agit dans cet axe de donner aux étudiants les base physiques nécessaire à une bonne compréhension et utilisation des principales techniques de caractérisation de la matière, c’est-à-dire : Maîtriser et mettre à profit les concepts de base (interactions, rayonnement-matière ...) Connaître les principales techniques Approfondir certaines techniques à travers l’élaboration de projets personnels et avec des intervenants extérieurs Analyser de façon critique les besoins de caractérisation ainsi que les possibilités des différentes techniques

Troisième Année : Orientation métier

Procédés et énergétique :
Des procédés de transformation de la matière aux outils de production de l’énergie

Le domaine des procédés et de l’énergétique proposé est relatif d’une part à la définition, à la mise en oeuvre et au controle des procédés de transformation de la matière (réacteurs mono ou multi phasiques) , et d’autre part aux outils de production de l’énergie dans les secteurs de l’automobile et de l’électricité. Dans ce cadre, plusieurs profils sont proposés :

Procédés industriels
Procédés et gestion industriels
Procédés et énergétique
Production pétrolière
Géo-réservoirs et environnement
R&D en génie des procédés