Les enseignements dispensés par les personnels du Centre SITE sont répartis entre le Pôle Informatique, le pôle Modélisation Mathématiques et le pôle Management de l’entreprise (simulation de projet MISECAP)

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Quelle gestion de la ressource en eau !!??
Djamel Mimoun, Centre SITE



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Axe Racine d’Option Ingénierie de l’Environnement (R.O I.Env.) (120 h)

Contact :
Mireille BATTON-HUBERT : Maître-Assistant

Il s’agit de fournir au travers d’un axe technique tous les éléments et “ boites à outils ” de type méthodologiques et techniques nécessaires à une approche technique (SPI) ingénierie de l’Environnement. Cet axe concerne les 3 profils de l’option Environnement : Aménagement du territoire - Etudes et services aux collectivités - R&D environnement industriel et urbain.

Acquisition de connaissances :

Cette Racine d’Option doit fournir les bases en matière de traitement de l’information, qui dans le domaine des Sciences de l’Environnement est de nature multiple : information quantitative et/ qualitative, spatialisée ou non, mesurées ou non. L’analyse de données et les bases de données géographiques sont indispensables au traitement de la donnée environnementale quantitative. Afin de montrer l’intérêt de cette donnée environnementale quantitative, donnée souvent non parfaite, une introduction à la modélisation de type déterministe et/ou de type explicative et/ou probabiliste sera faite. Afin d’aborder une vision homogène d’un domaine de l’Environnement, le module Déchets et filières externes apportera la connaissance des filières de traitement et des procèdes correspondants. La réglementation et les indicateurs permettront de faire la liaison entre la donnée environnementale et sa pertinence dans la prise de décision et la gestion environnementale.

>>> Intranet R.O. I.Env. (réservé aux élèves et enseignants)

Axe Maîtrise de l’Environnement et de l’Energie (M2E) (120 h)

Contact :
Hervé VAILLANT : Ingénieur de recherche

Depuis maintenant quelques années (à partir du sommet de Rio en 1992), la dimension transversale de l’Environnement est considérée comme évidente : bases scientifiques, techniques utilisées, technologies disponibles ou envisageables, aspects juridiques et réglementaires sont devenus incontournables. L’Environnement est devenu non seulement un domaine à part entière mais aussi une donnée économique qui doit être intégrée dans la stratégie industrielle par les différents acteurs économiques.

Ainsi, qu’ils s’agissent d’enjeux réglementaires (maîtrise des risques, des nuisances...), économiques (optimisation des coûts...), ou stratégiques (positionnement sur le marché, pérennité de l’entreprise...), le contexte actuel fait qu’une entreprise ne peut aujourd’hui occulter l’importance d’une dimension environnementale. Les industriels s’orientent vers la gestion de ces problèmes de pollution par le management environnemental. Il s’agit d’un concept global qui intègre la problématique environnementale dans l’ensemble des pratiques de l’entreprise, dans son organisation et son fonctionnement, dans ses produits et ses services.

La perspective finale débouche sur la notion de développement durable. Ce concept émergeant implique une approche intégrée de l’environnement qui devient un élément prépondérant de toute activité industrielle et le trait d’union entre économie et écologie sans négliger l’aspect social de l’entreprise. Ces nouvelles approches d’écologie industrielle doivent donc émerger dans un enseignement généraliste.

Tout futur ingénieur généraliste devrait s’y préparer. L’objectif pédagogique de ce cours est, par conséquent, de donner aux élèves une véritable approche globale, interdisciplinaire, des grands problèmes de pollution, de l’impact des activités anthropiques sur notre environnement et de l’insertion d’une activité économique dans le cadre réglementaire et législatif français et européen. Les élèves devront être capables, à la fin de cet enseignement, d’intégrer l’environnement par une vision systémique leur permettant d’aborder des problèmes complexes dans toute démarche ou activité industrielle.

>>> Intranet Axe M2E (réservé aux élèves et enseignants)

Axe Cindynique (sciences du danger) (CIND) (120 h)

Contact :
Henri LONDICHE : Directeur de recherche

Sensibiliser l’ingénieur aux concepts liés à la sûreté de fonctionnement, à l’analyse fiabiliste et à la modélisation systémique. Fournir à l’apprenant les moyens d’une approche scientifique rationnelle des risques pour en assurer la maîtrise et la gestion tout en percevant le caractère incertain des événements. Proposer plusieurs modèles à mettre en œuvre pour garantir une bonne disponibilité des équipements techniques, la prise en compte de l’homme dans le système et la maîtrise de l’organisation. Montrer à l’apprenant l’importance primordiale du facteur humain dans toute activité industrielle : conception d’installation, conduite de procédé, organisation de l’activité.

>>> Intranet Axe Cindynique (réservé aux élèves et enseignants)

Axe Conduite Avancée des Processus Industriels (CAPI) (ex-DOPI) (120 h)

Contact :
Konrad SZAFNICKI  : Chargé de recherche

Cet axe a pour vocation d’enrichir l’offre pédagogique actuelle par de la formation relevant du thème « aide à la conduite avancée des processus industriels— CAPI », dont le besoin et l’intérêt dans l’offre pédagogique de l’ENSM.SE a été clairement identifié. Un des objectifs est d’en faire un véritable axe transverse, mobilisant l’ensemble des compétences disponibles dans l’Ecole à travers différents centres sur des thématiques fédératrices comme l’optimisation des processus ou la planification et le retour d’expérience.

Méthodes et moyens pédagogiques

 Cours magistraux, visites pour l’assimilation des connaissances, des méthodes et des concepts associés aux différents volets de l’optimisation des processus industriels (OPI).
 Etude de cas (projets personnels), TD, pour l’acquisition d’un savoir-faire par groupe de deux ou trois élèves, avec remise de compte rendu écrit et soutenance orale. Ces exercices favorisent le travail en équipe, l’autonomie et la prise en compte simultanée des différents points et contraintes dans toute optimisation de processus.
 Outils : utilisation de logiciels dédiés à la simulation, optimisation, calcul numérique (Matlab, SciLab, G2, Nemrodw, Electre ... ...).

>>> Intranet Axe CAPI (réservé aux élèves et enseignants)

Participation à l’axe modélisation en sciences de l’ingénieur (anglophone : Modelling for Engineering Sciences) (120 h)

Contact :
Konrad SZAFNICKI  : Chargé de recherche

Overall pedagogical scheme : beginning with “macro-scale” systems (territories, management, enterprises), via dynamical industrial processes, down to “micro-scale” (materials modelling) ».

Max. number of students : 19.

Participation à l’axe Procédés et systèmes industriels (PSI) (120 h)

L’objectif de cet axe est de présenter des outils (méthodes, logiciels) pour la maîtrise des Procédés et Systèmes Industriels continus (PSI) :

 l’optimisation ,
 la modélisation ,
 la simulation ,
 le contrôle,
 la prise en compte des risques et de la sécurité.

Les aspects présentés en particulier sont :

 l’acquisition de la connaissance sur les PSI via la modélisation et la simulation,
 l’optimisation du fonctionnement et du contrôle des PSI, afin de satisfaire aux critères précis de fonctionnement (stabilité, rapidité, robustesse, sécurité),
 l’intérêt d’une approche dynamique " hors-ligne " (modélisation et simulation sur ordinateur) pour la résolution rapide, efficace et sûre des problèmes liés à la maîtrise des PSI .

Participation à l’axe Processus Naturels (PN) (120 h)

La compréhension des processus naturels constitue un outil de réflexion essentiel dans l’exercice des métiers de l’ingénieur. Depuis la prise de décision d’implantation d’un site industriel jusqu’à sa cessation d’activité, en passant par le fonctionnement des procédés mis en action, l’évaluation rigoureuse de la prise de risque passe pour partie, mais nécessairement, par une appréhension claire des processus naturels mis en jeu dans l’environnement de l’activité concernée.

Option Environnement (R.O I.Env.) (450h)

Contact :
Eric PIATYSZEK : Chargé de recherche

L’environnement est un secteur d’activité représentant plus de 360 000 emplois dont 30000 à 40000 cadres. Ce secteur regroupe des métiers qui visent à prévenir et limiter les atteintes à la qualité de l’eau, de l’air et des sols mais aussi les activités liées au traitement et au recyclage des déchets comme les ordures ménagères et les déchets industriels. Ce sont également tous les métiers qui visent à réduire les nuisances dues aux bruits ainsi que les métiers liés au management environnemental des entreprises et des collectivités qui accompagnent ces structures lors de la mise en place de Systèmes de Management Environnementaux telle que la certification ISO14000.

L’option environnement vise à préparer les élèves à ces métiers portant à la fois sur la maîtrise des impacts environnementaux et sur l’évaluation environnementale que ce soit à l’échelle de l’entreprise ou celle d’un territoire. Elle permet aux élèves d’acquérir une culture générale de l’environnement et donc d’en faire des ingénieurs « généralistes » de l’environnement. Ce type de profil fournit aux élèves de nombreuses opportunités d’évolution.

>>> Intranet Option Environnement (réservé aux élèves et enseignants)

Brochure A3 : Filière Environnement Ingénieur Civil des Mines

Brochure A3 : Environmental Engineering Masters Program for Graduate Engineering Students

Master Systèmes Territoriaux Aide à la Décision et Développement Durable (MASTER ST, DD, AD)

Contact :
Didier GRAILLOT : Directeur de recherche - Responsable du centre

Il s’agit de former à la recherche de façon transversale : comment connaître les systèmes spatiaux, dans un contexte qui oblige à penser en termes de développement durable, et afin d’être à même d’avoir un retour sur l’aide à la décision ? Comment intégrer dans cette orientation les outils contemporains de l’analyse et de la gestion spatiale ? L’enjeu est de participer à la construction de nouvelles approches relatives au monde du XXIème siècle. Le champ d’analyse porte sur l’Europe en construction, dans ses dimensions géographique, historique, environnementale, économique, institutionnelle et sociale. C’est pourquoi le master en réseau est à la fois pluri-universitaire et pluri-disciplinaire.

Ouverture des inscriptions jusqu’au 15 septembre 2009.

Le dossier de candidature peut également être retiré dans chacun des établissements co-habilités.

>>> Intranet Master ST, DD, AD (réservé aux élèves et enseignants)

Plaquette

Diaporama

Dossier d’inscription type

Liste des modules par thème

Master Sciences de l’Environnement Industriel et Urbain (MASTER SEIU)

Responsable ENSM.SE :
Valérie LAFOREST : Chargée de recherche

Secretariat :
Zahia Mazer , tel : 04 77 42 02 26 ou +33 4 77 42 02 26

Le master SEIU constitue la spécialité recherche (deuxième année) de la mention « Environnement et Risques Naturels, Industriels et Urbains ». Cette spécialité recherche est organisée autour du potentiel d’enseignement et de recherche des 4 établissements co-habilités suivants :

 Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon),
 Ecole Nationale Supérieure des Mines de St Etienne (ENSMSE),
 Ecole Nationale des Travaux Publics de l’Etat de Vaulx-en-Velin (ENTPE),
 Université Claude Bernard de Lyon (UCBL).

Ce master vise à former à la recherche des étudiants d’horizon divers (Ecole d’ingénieurs, Universités françaises et étrangères). Les objectifs de la formation sont d’apporter aux étudiants des modèles, méthodes et outils de références nécessaires à la résolution de problématiques environnementales industrielles et urbaines.

>>> Intranet Master M2R SEIU (réservé aux élèves et enseignants)

PLAQUETTE_M_SEIU_0910

 Pour en Savoir plus voir le site de l’INSA

Formation doctorale

Contact :
Jacques BOURGOIS : Professeur directeur adjoint

Le Centre est également responsable de plusieurs modules de formations disciplinaires dans le cadre de la formation doctorale (technologies propres, développement durable, …) à l’intention des doctorants de l’École Doctorale de Saint-Étienne (EDSE).

Réalisation d’un cours de niveau mastère méthodologique, modulaire international et à distance grâce aux TICE

Les premiers cours de mastère a été réalisé en 2005-2006 à destination des futurs enseignants-chercheurs et des professionnel de l’aménagement du territoire urbain.

Ces modules participent notamment à la mise à disposition des supports du Master Systèmes Territoriaux Aide à la Décision et Développement Durable(MASTER ST, DD, AD).

 méthodologique : l’objectif est de faire acquérir les méthodologies de formation/information les plus nouvelles en utilisant les TICE (jeu d’aménagement) et celles de la géographie nécessaires à l’Aménagement des Territoires urbains (SIG, cartographie automatique, images en 3D, traitement automatique de données…
 modulaire : un stage introductif autour du jeu d’aménagement, suivi de 6 modules au choix proposés par les partenaires autour de la thématique de l’aménagement des villes méditerranéennes en terme de développement durable ; un stage terminal opérera la synthèse des travaux et des cours avant une évaluation et la soutenance du mémoire.
 international : les modules seront réalisés à partir de cours en ligne d’exercices et de TP en ligne ; pour chacun un séminaire en visio-conférence permettra aux étudiants des 7 sites de s’interroger ensemble et aux enseignants de leur répondre.
 à distance grâce au TICE : jeu d’aménagement, cours, exercice, TP en ligne, suivi mail des étudiants, visio-conférence rendront incontournable le recours et la formation aux TICE

Les supports du cours sont évalués ainsi que les performances des étudiants ayant suivi ce cours.

Filière Environnement et Production de l’Institut Supérieur des Techniques Productiques (ISTP)

Contact :
Alicja TARDY : Ingénieur de recherche

L’Institut Supérieur des Techniques Productiques a pour mission de former des ingénieurs en Génie Industriel sous statut salarié, par la voie de l’alternance (apprentissage et formation continue), selon différents cursus adaptés à la fois aux besoins élèves-ingénieurs et aux attentes des entreprises.

496 heures sont dispensées par le Centre SITE dans le cadre de l’Institut Régional Universitaire Polytechnique (IRUP) de Saint- Etienne.

Formation d’animateurs Qualité/Sécurité/Environnement (IDECQ)

Contacts :
Alicja TARDY : Ingénieur de recherche & Christiane RETRUS : Secrétariat de SITE

L’IDECQ est un institut de formation de Saint Etienne créée à l’initiative des Unions Professionnelles de la Loire (UIMM et MEDEF) en collaboration avec l’université de Jean Monnet de Saint Etienne.

L’objectif de l’IDECQ est de former des étudiant(e)s ou salarié(e)s de niveau BAC+2 par le biais de l’alternance a des postes de responsabilité.

Échanges internationaux d’étudiants avec :

Université du New Brunswick	Ecole Polytechnique de Montréal	Ecole de technologie supérieure de Montréal
Université technologique de Dresde	Ecole des mines de Madrid	Ecole Polytechnique de Silésie
Université de Varsovie	Université de Santiago Chili